| ΟΝΟΜΑ ΣΧΟΛΕΙΟΥ'Η Δ/ΝΣΗΣ ΕΚΠ/ΣΗΣ | ΒΑΘΜΙΔΑ(Α/ΘΜΙΑ-Β/ΘΜΙΑ) | Δ/ΝΣΗ ΕΚΠ/ΣΗΣ | ΕΙΔΟΣ ΔΡΑΣΗΣ(ΚΑ1-ΚΑ2) | ΕΤΟΣ ΕΝΑΡΞΗΣ | ΕΤΟΣ ΛΗΞΗΣ | ΤΙΤΛΟΣ ΕΡΓΟΥ | ΕΤΑΙΡΟΙ(ΧΩΡΕΣ) |
| 1ο ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΓΑΛΑΤΣΙΟΥ | Β/ΘΜΙΑ | ΔΕ Α΄ ΑΘΗΝΑΣ | KA2 | 2016 | 2019 | SHARING OUR TREASURES FOR A BETTER FUTURE | ΡΟΥΜΑΝΙΑ, ΙΤΑΛΙΑ, ΠΟΛΩΝΙΑ, ΙΣΠΑΝΙΑ, ΕΛΛΑΔΑ, ΠΟΡΤΟΓΑΛΙΑ, ΚΥΠΡΟΣ |
| Δ.Δ.Ε Α ΑΘΗΝΑΣ | Β/ΘΜΙΑ | ΔΕ Α΄ ΑΘΗΝΑΣ | ΚΑ2 | 2016 | 2018 | CULTURAL AND PEER-LEARNING APPROACHES FOR SUCCESSFUL INTEGRATION OF DISADVANTAGED YOUTH AND REFUGEES AT SCHOOL LEVEL." (CULPEER FOR INTEGRATION) | ΕΛΛΑΔΑ, ΓΕΡΜΑΝΙΑ,ΒΟΥΛΓΑΡΙΑ, ΣΛΟΒΕΝΙΑ, ΙΤΑΛΙΑ |
| Δ.Δ.Ε Α ΑΘΗΝΑΣ | Β/ΘΜΙΑ | ΔΕ Α΄ ΑΘΗΝΑΣ | ΚΑ2 | 2016 | 2018 | ADDRESSING UNDERACHIEVEMENT IN STEAM EDUCATION THROUGH REAL PRODUCT DESIGN AND MAKING PRACTTICES (ΜΑΚΕ ΙΤ REAL) | ΕΛΛΑΔΑ, ΠΟΛΩΝΙΑ, ΚΥΠΡΟΥ, ΤΟΥΡΚΙΑ,ΟΛΛΑΝΔΙΑ |
| 2ο ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΚΑΙΣΑΡΙΑΝΗΣ | Β/ΘΜΙΑ | ΔΕ Α΄ ΑΘΗΝΑΣ | ΚΑ2 | 2017 | 2019 | "REACH OUT AND LEND A HELPING HAND: HUMANITY HAS NO BORDERS" | ΓΕΡΜΑΝΙΑ, ΕΛΛΑΔΑ, ΙΤΑΛΙΑ, ΟΛΛΑΝΔΙΑ, ΤΟΥΡΚΙΑ, ΠΡΩΗΝ ΓΙΟΥΓΚΟΣΛΑΒΙΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ Της ΜΑΚΕΔΟΝΙΑΣ |
| 6ο Ε.Κ. Αθήνας | Β/ΘΜΙΑ | ΔΕ Α΄ ΑΘΗΝΑΣ | ΚΑ1 | 2017 | 2018 | ΣΥΣΤΗΜΑΤΑ ΑΝΑΝΕΩΣΙΜΩΝ ΠΗΓΩΝ ΕΝΕΡΓΕΙΑΣ ΚΑΙ ΕΓΚΑΤΑΣΤΑΣΗ ΦΩΤΟΒΟΛΤΑΪΚΩΝ ΣΥΣΤΗΜΑΤΩΝ | ΜΑΛΤΑ |
| 1ο Πειραματικό Γυμνάσιο Αθήνας | Β/ΘΜΙΑ | ΔΕ Α΄ ΑΘΗΝΑΣ | ΚΑ2 | 2015 | 2018 | DESCI: DEVELOPING AND EVALUATING SCILLS FOR CREATIVITY AND INNOVATION | Ελλάδα, Ιταλία Ισπανία |
| 1ο Πειραματικό Γυμνάσιο Αθήνας | Β/ΘΜΙΑ | ΔΕ Α΄ ΑΘΗΝΑΣ | ΚΑ1 | 2017 | 2019 | Η ΑΝΑΜΟΡΦΩΣΗ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΙΟΥ ΜΕΣΑ ΑΠΟ ΤΗΝ ΑΝΑΔΕΙΞΗ ΤΟΥ ΟΛΙΣΤΙΚΟΥ ΧΑΡΑΚΤΗΡΑ ΤΗΣ ΓΝΩΣΗΣ | Ελλάδα και 9 χώρες που θα επισκεφτούν οι συμμετέχοντες. Δεν είναι ορισιτκοποιημένες |
| 2ο ΠΕΙΡΑΜΑΤΙΚΟ ΓΕΛ ΑΘΗΝΩΝ | Β/ΘΜΙΑ | ΔΕ Α΄ ΑΘΗΝΑΣ | ΚΑ2 | 2017 | 2019 | EUROPEAN CHALLENGES IN SUSTAINABILITY BY BIOTECHNOLOGY | Γερμανία, Γαλλία, Αυστρία, Δανία, Ουγγαρία, Τσεχία, Τουρκία |
| 2ο ΠΕΙΡΑΜΑΤΙΚΟ ΓΕΛ ΑΘΗΝΩΝ | Β/ΘΜΙΑ | ΔΕ Α΄ ΑΘΗΝΑΣ | ΚΑ2 | 2017 | 2019 | I AM AFRAID OF WAR - MIGRATION | Γερμανία, Τουρκία, Πορτογαλία, Ιταλία |
| 2ο ΠΕΙΡΑΜΑΤΙΚΟ ΓΕΛ ΑΘΗΝΩΝ | Β/ΘΜΙΑ | ΔΕ Α΄ ΑΘΗΝΑΣ | ΚΑ2 | 2017 | 2019 | Youth for Europe - Agenda 2017-2019 | Φινλανδία, Ιταλία, Αυστρία, Σουηδία, Γερμανία |
| 18ο ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΑΘΗΝΩΝ | Β/ΘΜΙΑ | ΔΕ Α΄ ΑΘΗΝΑΣ | ΚΑ1 | 2017 | 2019 | Διαχείριση προγραμμάτων διαπολιστιμικής ανταλλαγής στην Ευρώπη | |
| 2ο ΕΠΑΛ ΝΕΑΣ ΦΙΛΑΔΕΛΦΕΙΑΣ | Β/ΘΜΙΑ | ΔΕ Α΄ ΑΘΗΝΑΣ | ΚΑ2 | 2016 | 2018 | «Το Ψηφιακό Χάσμα Απειλεί την Κοινωνική Ένταξη» «Digital gap threatens social inclusion» ΚΩΔΙΚΟΣ 2016-1-IT02-KA204-02410 | Ιταλία, Γαλλία, Πορτογαλία, Ρουμανία |
| 1ο ΕΠΑ.Λ. Αθηνών | Β/ΘΜΙΑ | ΔΕ Α΄ ΑΘΗΝΑΣ | ΚΑ1 | 2017 | 2018 | Design and development of responsive mobile sites and mobile marketing, a way of achievimg the global market | ΠΟΛΩΝΙΑ |
| 7 EK AΘΗΝΑΣ | Β/ΘΜΙΑ | ΔΕ Α΄ ΑΘΗΝΑΣ | ΚΑ1 | 2017 | 2018 | Απόκτηση δεξιοτήτων σε εφαρμογές Mobile Marketing για τουριστικές επιχειρήσεις | ΚΥΠΡΟΣ-ΠΟΡΤΟΓΑΛΙΑ |
| 4o ΓΕΛ ΖΩΓΡΑΦΟΥ | Β/ΘΜΙΑ | ΔΕ Α΄ ΑΘΗΝΑΣ | ΚΑ2 | 2016 | 2018 | READY, STEADY, WORK ! | ΚΡΟΑΤΙΑ-ΙΣΠΑΝΙΑ-ΠΟΛΩΝΙΑ-ΛΟΥΞΕΜΒΟΥΡΓΟ |
| 1ο ΕΠΑ.Λ ΔΑΦΝΗΣ | Β/ΘΜΙΑ | ΔΕ Α΄ ΑΘΗΝΑΣ | ΚΑ1 | 2017 | 2018 | Εκπαίδευση σε Εφαρμογές Ρομποτικών Συστημάτων στην βιομηχανία | ΓΕΡΜΑΝΙΑ /ΟΛΛΑΝΔΙΑ |
| 3ο ΓΕΛ ΓΑΛΑΤΣΙΟΥ | Β/ΘΜΙΑ | ΔΕ Α΄ ΑΘΗΝΑΣ | ΚΑ2 | 2017 | 2019 | MIGRATION MATTERS | ΓΕΡΜΑΝΙΑ-ΠΟΛΩΝΙΑ-ΛΙΘΟΥΑΝΙΑ-ΙΤΑΛΙΑ-ΓΑΛΛΙΑ-ΙΣΠΑΝΙΑ-ΠΟΡΤΟΓΑΛΙΑ-ΚΡΟΑΤΙΑ |
| 38ο ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΑΘΗΝΑΣ | Β/ΘΜΙΑ | ΔΕ Α΄ ΑΘΗΝΑΣ | ΚΑ2 | 2015 | 2018 | RESPECT4-EDUCATION WITHOUT BARRIERS | ΑΓΓΛΙΑ, ΒΕΛΓΙΟ, ΓΑΛΛΙΑ, ΙΤΑΛΙΑ, ΝΟΡΒΗΓΙΑ, ΟΥΓΓΑΡΙΑ, ΡΟΥΜΑΝΙΑ, ΕΛΛΑΔΑ |
| 14ο ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΑΘΗΝΑΣ | Β/ΘΜΙΑ | ΔΕ Α΄ ΑΘΗΝΑΣ | ΚΑ2 | 2015 | 2018 | ''S.Y.C.A.S''. Start Your Career At School-Young Entrepreneurs: learning to create and innovate your own career | ΓΕΡΜΑΝΙΑ-ΦΙΝΛΑΝΔΙΑ-ΙΡΛΑΝΔΙΑ-ΙΤΑΛΙΑ-ΠΟΛΩΝΙΑ |
| 67ο ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΑΘΗΝΑΣ | Β/ΘΜΙΑ | ΔΕ Α΄ ΑΘΗΝΑΣ | ΚΑ2 | 2016 | 2019 | AppYourSchool | Ιταλία, Ελλάδα, Πορτογαλία, Τουρκία, Πολωνία, Τσεχία, Φινλανδία, Λιθουανία |
| 53o ΓΕΛ ΑΘΗΝΩΝ | Β/ΘΜΙΑ | ΔΕ Α΄ ΑΘΗΝΑΣ | ΚΑ2 | 2015 | 2018 | Η ΕΠΙΧΕΙΡΗΜΑΤΙΚΟΤΗΤΑ ΣΤΗ ΔΕΥΤΕΡΟΒΑΘΜΙΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ | ΕΛΛΑΔΑ, ΦΙΛΑΝΔΙΑ, ΠΟΛΩΝΙΑ, ΙΤΑΛΙΑ, ΓΑΛΛΙΑ |
| 2o ΓΕΛ ΒΡΙΛΗΣΣΙΩΝ | Β/ΘΜΙΑ | ΔΕ Β’ ΑΘΗΝΑΣ | ΚΑ2 | 2015 | 2018 | Our dreams come true | ΚΡΟΑΤΙΑ,ΠΟΛΩΝΙΑ, ΕΛΛΑΔΑ |
| 2ο ΓΥΜΝΑΣΙΟ Ν. ΙΩΝΙΑΣ | Β/ΘΜΙΑ | ΔΕ Β’ ΑΘΗΝΑΣ | ΚΑ2 | 2016 | 2018 | GETTING SCIENCE CLOSER TO STUDENTS | ΟΥΓΓΑΡΙΑ, ΛΙΘΟΥΑΝΙΑ, ΙΤΑΛΙΑ, ΣΟΥΗΔΙΑ |
| 5 ΓΕΛ ΝΕΑΣ ΙΩΝΙΑΣ | Β/ΘΜΙΑ | ΔΕ Β’ ΑΘΗΝΑΣ | ΚΑ2 | 2015 | 2017 | Dispute, discuss, develop | ΟΥΓΓΑΡΙΑ,ΕΛΛΑΔΑ ΙΣΠΑΝΙΑ,ΛΕΤΟΝΙΑ |
| 5ο ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΗΡΑΚΛΕΙΟΥ | Β/ΘΜΙΑ | ΔΕ Β’ ΑΘΗΝΑΣ | ΚΑ2 | 2017 | 2019 | New methodologies to avoid early school leaving |
ΙΣΠΑΝΙΑ, ΕΛΛΑΔΑ, ΟΥΓΓΑΡΙΑ, ΙΤΑΛΙΑ, ΛΕΤΟΝΙΑ, ΚΡΟΑΤΙΑ |
| Α΄ ΑΡΣΑΚΕΙΟ ΓΕΛ ΨΥΧΙΚΟΥ | Β/ΘΜΙΑ | ΔΕ Β’ ΑΘΗΝΑΣ | KA2 (201) | 2017 | 2019 | "THINKING ALLOWED: Teenage students have their say on Human Rights" |
ΙΤΑΛΙΑ |
| ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΗΡΙΩΝ ΔΟΥΚΑ | Β/ΘΜΙΑ | ΔΕ Β’ ΑΘΗΝΑΣ | KA2 | 2015 | 2017 | Lifelong Readers 2.0 (LiRe 2.0) | ΙΡΛΑΝΔΙΑ, ΚΥΠΡΟΣ, ΠΟΡΤΟΓΑΛΙΑ, ΡΟΥΜΑΝΙΑ, ΙΤΑΛΙΑ, ΕΛΛΑΔΑ |
| ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΗΡΙΩΝ ΔΟΥΚΑ | Β/ΘΜΙΑ | ΔΕ Β’ ΑΘΗΝΑΣ | KA2 | 2016 | 2018 | Empowering Literacy in Adolescents through Creative Engagement with Comics (COMMIX) |
ΒΟΥΛΓΑΡΙΑ, ΚΥΠΡΟΣ, ΙΡΛΑΝΔΙΑ, ΡΟΥΜΑΝΙΑ, ΚΡΟΑΤΙΑ, ΠΟΛΩΝΙΑ, ΕΛΛΑΔΑ |
| ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΗΡΙΩΝ ΔΟΥΚΑ | Β/ΘΜΙΑ | ΔΕ Β’ ΑΘΗΝΑΣ | KA2 | 2016 | 2018 | TEACHing for Innovation and Creativity is Schools (TEACH INC) |
ΛΙΘΟΥΑΝΙΑ, ΚΥΠΡΟΣ, ΙΣΠΑΝΙΑ, ΠΟΡΤΟΓΑΛΙΑ, ΒΕΛΓΙΟ, ΕΛΛΑΔΑ |
| ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΗΡΙΩΝ ΔΟΥΚΑ | Β/ΘΜΙΑ | ΔΕ Β’ ΑΘΗΝΑΣ | ΚΑ2 | 2017 | 2020 | Showcasing Self-Regulated Learning Implemented through Data-driven Education (SLIDEshow) |
ΒΕΛΓΙΟ, ΙΣΠΑΝΙΑ, ΑΥΣΤΡΙΑ, ΕΛΛΑΔΑ |
| ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΗΡΙΩΝ ΔΟΥΚΑ | Β/ΘΜΙΑ | ΔΕ Β’ ΑΘΗΝΑΣ | ΚΑ2 | 2017 | 2020 | Enlivened Laboratories within STEM Education - Motivating EU students to choosing STEM studies & careers and improving their performance in courses related to STEM education (EL STEM) |
ΚΥΠΡΟΣ, ΠΟΡΤΟΓΑΛΙΑ, ΕΣΘΟΝΙΑ, ΦΙΛΑΝΔΙΑ |
| ΛΥΚΕΙΟ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΗΡΙΩΝ ΔΟΥΚΑ | Β/ΘΜΙΑ | ΔΕ Β’ ΑΘΗΝΑΣ | KA1 | 2017 | 2019 | VERT- Volontariat, Engagement, Responsabilité, Transfert de bonnes pratiques |
ΕΛΛΑΔΑ, ΡΟΥΜΑΝΙΑ, ΒΟΥΛΓΑΡΙΑ, ΙΤΑΛΙΑ, ΠΟΡΤΟΓΑΛΙΑ , ΠΟΛΩΝΙΑ, |
| 1ο ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΧΟΛΑΡΓΟΥ | Β/ΘΜΙΑ | ΔΕ Β’ ΑΘΗΝΑΣ | ΚΑ219 | 2016 | 2018 | YOUNG ENTERPRISING EUROPEANS |
ΠΟΛΩΝΙΑ, ΙΤΑΛΙΑ, ΚΡΟΑΤΙΑ, ΣΛΟΒΕΝΙΑ |
| ΠΡΟΤΥΠΟ ΓΕΛ ΒΑΡΒΑΚΕΙΟΥ ΣΧΟΛΗΣ |
Β/ΘΜΙΑ | ΔΕ Β’ ΑΘΗΝΑΣ | ΚΑ2 | 2015 | 2017 | Finding our roots | ΙΣΠΑΝΙΑ-ΙΤΑΛΙΑ |
| Α ΑΡΣΑΚΕΙΟ ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΨΥΧΙΚΟΥ |
Β/ΘΜΙΑ | ΔΕ Β’ ΑΘΗΝΑΣ | ΚΑ2 | 2017 | 2019 | Music Connects Europe | ΙΣΠΑΝΙΑ, ΠΟΛΩΝΙΑ, ΛΕΤΟΝΙΑ, ΒΟΥΛΓΑΡΙΑ, ΙΤΑΛΙΑ |
| 1ο ΓΕΛ ΑΓ ΠΑΡΑΣΚΕΥΗΣ | Β/ΘΜΙΑ | ΔΕ Β’ ΑΘΗΝΑΣ | ΚΑ1 | 2016 | 2017 | Learning from the best | ΦΙΝΛΑΝΔΙΑ |
| 4ο ΓΕΛ ΙΛΙΟΥ | Β/ΘΜΙΑ | ΔΕ Γ' ΑΘΗΝΑΣ | ΚΑ2 | 2016 | 2018 | "Journeys of hope: Educational pathways to social inclusion and tolerance" και κωδικό αριθμό "2016-1-ΑΤO1-ΚΑ219-0-16660_3" | ΕΛΛΑΔΑ ΑΥΣΤΡΙΑ ΙΤΑΛΙΑ ΙΣΠΑΝΙΑ ΤΟΥΡΚΙΑ |
| 6ο ΓΕΛ ΑΙΓΑΛΕΩ | Β/ΘΜΙΑ | ΔΕ Γ' ΑΘΗΝΑΣ | ΚΑ2 | 2017 | 2019 | Debating our Way to Citizenship: From School Representation to the EU Parliament | ΓΑΛΛΙΑ ΕΛΛΑΔΑ ΡΟΥΜΑΝΙΑ ΙΤΑΛΙΑ |
| 1ο ΓΕΛ ΙΛΙΟΥ | Β/ΘΜΙΑ | ΔΕ Γ' ΑΘΗΝΑΣ | ΚΑ1 | 2017 | 2019 | Thinking outside the box | ΑΓΓΛΙΑ ΙΤΑΛΙΑ |
| 1ο ΓΕΛ ΙΛΙΟΥ | Β/ΘΜΙΑ | ΔΕ Γ' ΑΘΗΝΑΣ | ΚΑ2 | 2017 | 2019 | 3Ducation through cultural voyages | ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ ΤΗΣ ΤΣΕΧΙΑΣ ΓΕΡΜΑΝΙΑ ΒΟΥΛΓΑΡΙΑ ΕΛΛΑΔΑ |
| 5ο ΓΕΛ ΙΛΙΟΥ | Β/ΘΜΙΑ | ΔΕ Γ' ΑΘΗΝΑΣ | ΚΑ2 | 2016 | 2018 | Social Innovator Students | ΤΟΥΡΚΙΑ ΕΛΛΑΔΑ ΠΟΡΤΟΓΑΛΙΑ Μ. ΒΡΕΤΑΝΙΑ |
| 1ο ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΑΓΙΑΣ ΒΑΡΒΑΡΑΣ | Β/ΘΜΙΑ | ΔΕ Γ' ΑΘΗΝΑΣ | ΚΑ1 | 2017 | 2018 | Σχεδιάζουμε ένα ελκυστικό σχολείο ίσων ευκαιριών, αξιοποιώντας διαφορετικές ευρωπαϊκές πρακτικές και μεθόδους διδασκαλίας | ΤΣΕΧΙΑ ΙΣΠΑΝΙΑ ΟΥΓΓΑΡΙΑ |
| ΠΕΙΡΑΜΑΤΙΚΟ ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΑΓΙΩΝ ΑΝΑΡΓΥΡΩΝ | Β/ΘΜΙΑ | ΔΕ Γ' ΑΘΗΝΑΣ | ΚΑ2 | 2016 | 2018 | Science Through Experiment in Europe | ΡΟΥΜΑΝΙΑ ΠΟΛΩΝΙΑ ΣΛΟΒΕΝΙΑ ΙΣΠΑΝΙΑ ΤΟΥΡΚΙΑ ΕΛΛΑΔΑ |
| 1ο ΓΕΛ ΠΕΤΡΟΥΠΟΛΗΣ | Β/ΘΜΙΑ | ΔΕ Γ' ΑΘΗΝΑΣ | ΚΑ2 | 2018 | 2019 | OUR CULTURE AND HISTORY THROUGH ACTIVE PARTICIPATIVE METHODS | ΕΛΛΑΔΑ ΚΥΠΡΟΣ ΙΣΠΑΝΙΑ ΠΟΡΤΟΓΑΛΙΑ ΛΕΤΟΝΙΑ ΡΟΥΜΑΝΙΑ |
| 17o ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΠΕΡΙΣΤΕΡΙΟΥ | Β/ΘΜΙΑ | ΔΕ Γ' ΑΘΗΝΑΣ | ΚΑ1 | 2016 | 2018 | ΦΕΡΝΟΝΤΑΣ ΤΑ ΠΑΝΩ ΚΑΤΩ ΣΤΗ ΣΧΟΛΙΚΗ ΜΟΝΑΔΑ | ΙΤΑΛΙΑ, ΑΓΓΛΙΑ, ΙΣΠΑΝΙΑ |
| 15o ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΠΕΡΙΣΤΕΡΙΟΥ | Β/ΘΜΙΑ | ΔΕ Γ' ΑΘΗΝΑΣ | ΚΑ1 | 2017 | 2019 | ΣΧΕΔΙΟ ΒΕΛΤΙΩΣΗΣ ΔΕΞΙΟΤΗΤΩΝ ΓΙΑ ΤΗΝ ΥΠΟΣΤΗΡΙΞΗ ΜΑΘΗΤΩΝ ΜΕ ΕΙΔΙΚΕΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΕΣ ΑΝΑΓΚΕΣ: ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟ ΠΑΙΧΝΙΔΙ, ΧΡΗΣΗ ΤΠΕ ΚΑΙ ΣΥΓΧΡΟΝΕΣ ΠΡΟΣΕΓΓΙΣΕΙΣ ΣΥΝΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΚΑΙ ΔΙΑΦΟΡΟΠΟΙΗΜΕΝΗΣ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑΣ | |
| 6ο ΛΥΚΕΙΟ ΠΕΡΙΣΤΕΡΙΟΥ | Β/ΘΜΙΑ | ΔΕ Γ' ΑΘΗΝΑΣ | ΚΑ1 | 2017 | 2019 | "ΑΝΟΙΓΟΝΤΑΣ ΔΡΟΜΟΥΣ ΠΡΟΣ ΤΗΝ ΕΥΡΩΠΗ" | ΦΙΛΑΝΔΙΑ, ΙΡΛΑΝΔΙΑ |
| 5ο ΓΕΛ ΠΕΤΡΟΥΠΟΛΗΣ | Β/ΘΜΙΑ | ΔΕ Γ' ΑΘΗΝΑΣ | ΚΑ2 | 2017 | 2019 | MORE CULTURES-ONE EUROPEAN IDENTITY | ΤΟΥΡΚΙΑ, ΡΟΥΜΑΝΙΑ, ΙΤΑΛΙΑ, ΠΟΛΩΝΙΑ, ΛΙΘΟΥΑΝΙΑ, ΕΛΛΑΔΑ |
| 5ο Ε.Κ. Γ΄ ΑΘΗΝΑΣ | Β/ΘΜΙΑ | ΔΕ Γ' ΑΘΗΝΑΣ | ΚΑ1 | 2017 | 2018 | ΠΙΣΤΟΠΟΙΗΣΗ ΚΑΙ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ ΤΗΣ ΜΑΘΗΤΕΙΑΣ ΣΤΗΝ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ ΚΑΙ ΚΑΤΑΡΤΙΣΗ | ΓΕΡΜΑΝΙΑ |
| 4ο ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΑΙΓΑΛΕΩ | Β/ΘΜΙΑ | ΔΕ Γ' ΑΘΗΝΑΣ | ΚΑ2 | 2017 | 2019 | EFFECTIVE STEPS TO EMPATHIZE | ΕΛΛΑΔΑ, ΡΟΥΜΑΝΙΑ, ΙΤΑΛΙΑ, ΙΣΠΑΝΙΑ, ΒΟΥΛΓΑΡΙΑ, ΚΡΟΑΤΙΑ |
| 1ο ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΚΑΜΑΤΕΡΟΥ | Β/ΘΜΙΑ | ΔΕ Γ' ΑΘΗΝΑΣ | ΚΑ2 | 2016 | 2019 | ΣΤΡΟΦΗ ΣΤΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΤΗΣ ΣΥΜΠΕΡΙΛΗΨΗΣ | ΓΑΛΛΙΑ, ΠΟΡΤΟΓΑΛΙΑ, ΙΤΑΛΙΑ, ΒΕΛΓΙΟ, ΡΟΥΜΑΝΙΑ, ΠΟΛΩΝΙΑ, ΕΛΛΑΔΑ |
| 1ο ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΚΑΜΑΤΕΡΟΥ | Β/ΘΜΙΑ | ΔΕ Γ' ΑΘΗΝΑΣ | ΚΑ2 | 2016 | 2018 | HEROES, CASTLES, LEGENDS AND CLIL GAMIFICATIONS | ΙΣΠΑΝΙΑ, ΙΤΑΛΙΑ, ΜΑΛΤΑ, ΤΟΥΡΚΙΑ, ΠΟΛΩΝΙΑ, ΕΛΛΑΔΑ |
| 12ο ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΠΕΡΙΣΤΕΡΙΟΥ | Β/ΘΜΙΑ | ΔΕ Γ' ΑΘΗΝΑΣ | ΚΑ2 | 2017 | 2019 | DIGITAL UPDATE ON THE ARTS AND CREATIVITY IN EDUCATION | ΛΕΤΟΝΙΑ, ΕΛΛΑΔΑ, ΦΙΛΑΝΔΙΑ, ΠΟΡΤΟΓΑΛΛΙΑ, ΙΣΠΑΝΙΑ, ΙΤΑΛΙΑ |
| 11 ο ΓΕΛ ΠΕΡΙΣΤΕΡΙΟΥ | Β/ΘΜΙΑ | ΔΕ Γ' ΑΘΗΝΑΣ | ΚΑ2 | 2017 | 2019 | Filmmaking journey:from scratch to screen | ΕΛΛΑΔΑ,ΤΣΕΧΙΑ,ΙΣΠΑΝΙΑ,ΠΟΡΤΟΓΑΛΙΑ,ΣΛΟΒΑΚΙΑ |
| 2ο ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΝΕΑΣ ΣΜΥΡΝΗΣ"ΟΜΗΡΕΙΟ" | Β/ΘΜΙΑ | ΔΕ Δ' ΑΘΗΝΑΣ | ΚΑ2 | 2016 | 2018 | Liberte, je t'aime | ΓΕΡΜΑΝΙΑ, ΙΤΑΛΙΑ, ΡΟΥΜΑΝΙΑ |
| ΕΝΙΑΙΟ ΕΙΔΙΚΟ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΟ ΓΥΜΝΑΣΙΟ-ΛΥΚΕΙΟ ΑΓΙΟΥ ΔΗΜΗΤΡΙΟΥ |
Β/ΘΜΙΑ | ΔΕ Δ' ΑΘΗΝΑΣ | ΚΑ1 | 2014 | 2015 | Innovation through Energy Psychology in Special Education |
ΙΣΠΑΝΙΑ |
| Β/ΘΜΙΑ | ΔΕ Δ' ΑΘΗΝΑΣ | ΚΑ1 | 2016 | 2017 | Ιnnovative teaching methods and conflict management strategies for promoting inclusion of students with students with special needs in European Context |
ΝΟΡΒΗΓΙΑ ΙΤΑΛΙΑ ΛΕΤΟΝΙΑ ΓΑΛΛΙΑ |
|
| Β/ΘΜΙΑ | ΔΕ Δ' ΑΘΗΝΑΣ | ΚΑ2 | 2017 | 2019 | Outdoors Learning- Real Learning! |
ΡΟΥΜΑΝΙΑ ΠΟΡΤΟΓΑΛΙΑ ΙΣΠΑΝΙΑ ΙΤΑΛΙΑ ΕΛΛΑΔΑ |
|
| 3o ΕΠΑΛ ΤΑΥΡΟΥ | Β/ΘΜΙΑ | ΔΕ Δ' ΑΘΗΝΑΣ | ΚΩΔ. 2017-1-ΕLΟ1-ΚΑ1 02-1-0355721 | 2016-2017 | 2018 | Παραγωγή προϊόντων με ψηφιακά μέσα | ΓΕΡΜΑΝΙΑ |
| Παρατήρηση: το τελευταίο πρόγραμμα θα διεξαχθεί κατά το 2018 | Β/ΘΜΙΑ | ΔΕ Δ' ΑΘΗΝΑΣ | |||||
| 1ο ΓΕΛ Π. ΦΑΛΗΡΟΥ | Β/ΘΜΙΑ | ΔΕ Δ' ΑΘΗΝΑΣ | ΚΑ2 | 2016 | 2018 | YOU ON MY MIND | ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ ΤΗΣ ΤΣΕΧΙΑΣ-ΦΙΛΑΝΔΙΑ-ΠΟΛΩΝΙΑ-ΚΡΟΑΤΙΑ-ΓΕΡΜΑΝΙΑ |
| 13ο ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΚΑΛΛΙΘΕΑΣ | Β/ΘΜΙΑ | ΔΕ Δ' ΑΘΗΝΑΣ | ΚΑ2 | 2014 | 2016 | BACK TO OUR FUTURE | ΓΕΡΜΑΝΙΑ-ΙΤΑΛΙΑ-ΙΣΠΑΝΙΑ-ΤΟΥΡΚΙΑ-ΡΟΥΜΑΝΙΑ-ΑΥΣΤΡΙΑ-ΠΟΛΩΝΙΑ-ΕΣΘΟΝΙΑ-ΗΝΩΜΕΝΟ ΒΑΣΙΛΕΙΟ - ΕΛΛΑΔΑ |
| 13ο ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΚΑΛΛΙΘΕΑΣ | Β/ΘΜΙΑ | ΔΕ Δ' ΑΘΗΝΑΣ | ΚΑ2 | 2016 | 2018 | FROM PAPYRUS TO STONEPAPER AND BEYOND, THE QUESTIONS BEHIND | ΓΕΡΜΑΝΙΑ-ΙΤΑΛΙΑ-ΙΣΠΑΝΙΑ-ΤΟΥΡΚΙΑ-ΠΟΛΩΝΙΑ-ΕΣΘΟΝΙΑ-ΗΝΩΜΕΝΟ ΒΑΣΙΛΕΙΟ-ΕΛΛΑΔΑ-ΟΛΛΑΝΔΙΑ |
| ΠΡΟΤΥΠΟ ΓΕΛ ΕΥΑΓΓΕΛΙΚΗΣ ΣΧΟΛΗΣ ΣΜΥΡΝΗΣ | Β/ΘΜΙΑ | ΔΕ Δ' ΑΘΗΝΑΣ | ΚΑ2 | 2015 | 2017 | "CineMaths Paradise" ΑΡΙΘΜΟΣ ΣΥΜΒΑΣΗΣ –2015-1-ES01-KA219-015618_3 |
ΕΛΛΑΔΑ ΔΑΝΙΑ ΓΑΛΛΙΑ ΙΣΠΑΝΙΑ |
| ΠΡΟΤΥΠΟ ΓΕΛ ΕΥΑΓΓΕΛΙΚΗΣ ΣΧΟΛΗΣ ΣΜΥΡΝΗΣ | Β/ΘΜΙΑ | ΔΕ Δ' ΑΘΗΝΑΣ | ΚΑ1 | 2017 | 2018 | "Η Ευρωπαϊκή καινοτομία ως αντικείμενο της επιμόρφωσης του Ελληνικού Εκπαιδευτικού προσωπικού" ΑΡΙΘΜΟΣ ΣΥΜΒΑΣΗΣ – 2017-1-EL01-KA101-035611 |
ΕΛΛΑΔΑ |
| 4o ΓΕΛ ΑΛΙΜΟΥ | Β/ΘΜΙΑ | ΔΕ Δ' ΑΘΗΝΑΣ | ΚΑ2 | 2016 | 2019 | REFUGEES AND FRONTIERS : KEEP EUROPE UNITED | ΔΑΝΙΑ-ΟΛΛΑΝΔΙΑ-ΙΤΑΛΙΑ-ΤΟΥΡΚΙΑ |
| ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΑΝΟΙΞΗΣ | Β/ΘΜΙΑ | ΔΕ ΑΝΑΤ.ΑΤΤΙΚΗΣ | ΚΑ2 | 2016 | 2018 | Theatre Unites Europe | Αυστρία, Ιταλία, Τουρκία, Ρουμανία |
| ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΑΝΟΙΞΗΣ | Β/ΘΜΙΑ | ΔΕ ΑΝΑΤ.ΑΤΤΙΚΗΣ | ΚΑ2 | 2016 | 2018 | Nourishing today's skills for a successful tomorrow | Ρουμανία, Ιταλία, Τουρκία, ΠΓΔΜ |
| ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΑΝΟΙΞΗΣ | Β/ΘΜΙΑ | ΔΕ ΑΝΑΤ.ΑΤΤΙΚΗΣ | ΚΑ2 | 2017 | 2019 | Let's discover Europe together finding harmony in our differences | Ρουμανία, Τουρκία, Πολωνία, Πορτογαλία |
| 1ο ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΑΥΛΩΝΑ | Β/ΘΜΙΑ | ΔΕ ΑΝΑΤ.ΑΤΤΙΚΗΣ | ΚΑ1 | 2017 | 2019 | Projektmanagement für interkulturelle Austauschprojekte in Europa | ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ ΠΡΟΣΩΠΙΚΟΥ |
| 1ο ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΑΥΛΩΝΑ | Β/ΘΜΙΑ | ΔΕ ΑΝΑΤ.ΑΤΤΙΚΗΣ | ΚΑ2 | 2017 | 2020 | BRIDGING LANGUAGES AND MEMORIES TO FOSTER MULTIPLE IDENTITIES "NEVER LEAVE YOUR BACKPACK BEHIND" | ΕΛΛΑΔΑ, ΓΕΡΜΑΝΙΑ, ΙΤΑΛΙΑ, ΣΟΥΗΔΙΑ, ΚΥΠΡΟΣ |
| 1ο ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΑΧΑΡΝΩΝ | Β/ΘΜΙΑ | ΔΕ ΑΝΑΤ.ΑΤΤΙΚΗΣ | ΚΑ2 | 2016 | 2018 | I AM BEING AN ECOLOGICAL PERSON | ΤΟΥΡΚΙΑ, ΠΟΛΩΝΙΑ, ΚΡΟΑΤΙΑ, ΕΛΛΑΔΑ |
| 1ο ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΑΧΑΡΝΩΝ | Β/ΘΜΙΑ | ΔΕ ΑΝΑΤ.ΑΤΤΙΚΗΣ | ΚΑ2 | 2016 | 2018 | PROYECTO ENOLOGICO | ΙΣΠΑΝΙΑ, ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ BURGOS ΙΣΠΑΝΙΑ, ΓΑΛΛΙΑ, ΠΟΡΤΟΓΑΛΙΑ, ΙΤΑΛΙΑ, ΕΛΛΑΔΑ |
| 1ο ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΑΧΑΡΝΩΝ | Β/ΘΜΙΑ | ΔΕ ΑΝΑΤ.ΑΤΤΙΚΗΣ | ΚΑ2 | 2017 | 2019 | CONNECTING CLASSROOMS 3.0 | ΙΣΠΑΝΙΑ, ΙΤΑΛΙΑ, ΜΚΟ ΙΣΠΑΝΙΑΣ, ΝΙΚΑΡΑΓΟΥΑ, ΕΛΛΑΔΑ |
| 2 o ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΒΑΡΗΣ | Β-ΘΜΙΑ | ΔΕ ΑΝΑΤ.ΑΤΤΙΚΗΣ | ΚΑ2 | 2106 | 2018 | MATHS IN ART | ΓΕΡΜΑΝΙΑ, ΙΤΑΛΙΑ, ΠΟΛΩΝΙΑ, ΛΙΘΟΥΑΝΙΑ, ΚΥΠΡΟΣ, ΤΟΥΡΚΙΑ |
| ΚΑΛΛΙΤΕΧΝΙΚΟ ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΓΕΡΑΚΑ ΜΕ Λ.Τ. | Β/ΘΜΙΑ | ΔΕ ΑΝΑΤ.ΑΤΤΙΚΗΣ | ΚΑ2 | 2016 | 2018 | Making Integration a Reflective Responsible Opportunity for a Rightful Society | ΓΕΡΜΑΝΙΑ, ΙΤΑΛΛΙΑ, ΠΟΛΩΝΙΑ, ΚΥΠΡΟΣ, ΕΛΛΑΔΑ |
| 1ο ΓΕΛ ΚΟΡΩΠΙΟΥ | Β/ΘΜΙΑ | ΔΕ ΑΝΑΤ.ΑΤΤΙΚΗΣ | ΚΑ1 | 2017 | 2018 | ΤΟ 1ο ΓΕΛ ΚΟΡΩΠΙΟΥ ΚΑΤΑΚΤΑ ΤΗΝ ΨΗΦΙΑΚΗ ΕΠΟΧΗ ΚΑΙ ΔΙΕΘΝΟΠΟΙΕΙΤΑΙ | ΙΤΑΛΙΑ, ΙΣΠΑΝΙΑ |
| 1ο ΓΕΛ ΚΟΡΩΠΙΟΥ | Β/ΘΜΙΑ | ΔΕ ΑΝΑΤ.ΑΤΤΙΚΗΣ | ΚΑ2 | 2017 | 2019 | LET'S MEET IN THE CULTURAL AND SPIRITUAL PLACES | ΤΟΥΡΚΙΑ(ΣΥΝΤΟΝΙΣΤΗΣ) , ΙΤΑΛΙΑ, ΙΣΠΑΝΙΑ |
| 1ο ΓΕΛ ΚΟΡΩΠΙΟΥ | Β/ΘΜΙΑ | ΔΕ ΑΝΑΤ.ΑΤΤΙΚΗΣ | ΚΑ2 | 2017 | 2019 | ANTIBULLING AND ANTIDISCRIMINATION STRATEGIES | ΡΟΥΜΑΝΙΑ(ΣΥΝΤΟΝΙΣΤΗΣ), ΠΟΛΩΝΙΑ, ΙΤΑΛΙΑ, ΙΣΠΑΝΙΑ, ΙΣΛΑΝΔΙΑ |
| ΓΕΛ ΚΡΥΟΝΕΡΙΟΥ | Β/ΘΜΙΑ | ΔΕ ΑΝΑΤ.ΑΤΤΙΚΗΣ | ΚΑ2 | 2016 | 2019 | Refugees | ΕΛΛΑΔΑ, ΤΣΕΧΙΑ, ΙΤΑΛΙΑ, ΓΕΡΜΑΝΙΑ, ΙΣΛΑΝΔΙΑ, ΛΕΤΟΝΙΑ |
| ΓΕΛ ΚΡΥΟΝΕΡΙΟΥ | Β/ΘΜΙΑ | ΔΕ ΑΝΑΤ.ΑΤΤΙΚΗΣ | ΚΑ1 | 2017 | 2019 | Teaching Greek language in Europe | ΕΛΛΑΔΑ, ΤΣΕΧΙΑ |
| 1ο ΓΕΛ ΝΕΑΣ ΜΑΚΡΗΣ | Β/ΘΜΙΑ | ΔΕ ΑΝΑΤ.ΑΤΤΙΚΗΣ | ΚΑ1 | 2017 | 2019 | Δημιουργούμε ένα σχολείο - αγκαλιά για τη διαφορετικότητα και την πολυπολιτισμικότητα | ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ ΠΡΟΣΩΠΙΚΟΥ |
| ΕΠΑΛ ΜΑΡΚΟΠΟΥΛΟΥ ΩΡΩΠΟΥ | Β/ΘΜΙΑ | ΔΕ ΑΝΑΤ.ΑΤΤΙΚΗΣ | ΚΑ1 | 2017 | 2018 | ICARUS | ΕΛΛΑΔΑ (ΣΑΜΟΣ-ΙΚΑΡΙΑ) ΗΝ.ΒΑΣΙΛΕΙΟ |
| ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΒΟΥΛΙΑΓΜΕΝΗΣ | Α/ΘΜΙΑ | ΔΕ ΑΝΑΤ.ΑΤΤΙΚΗΣ | ΚΑ2 | 2017 | 2019 | STUDENTS AGAINST VIOLENCE IN EUROPE | ΒΟΥΛΓΑΡΙΑ (ΣΥΝΤΟΝΙΣΤΡΙΑ), ΙΤΑΛΙΑ, ΙΣΠΑΝΙΑ, ΟΥΓΓΑΡΙΑ, ΚΥΠΡΟΣ, ΕΛΛΑΔΑ |
| 2ο ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΠΑΙΑΝΙΑΣ | Α/ΘΜΙΑ | ΔΕ ΑΝΑΤ.ΑΤΤΙΚΗΣ | ΚΑ2 | 2017 | 2019 | My Rights - My Responsibilities | ΑΓΓΛΙΑ, ΙΣΠΑΝΙΑ, ΠΟΛΩΝΙΑ, ΡΟΥΜΑΝΙΑ, ΙΤΑΛΙΑ |
| 1ο ΔΣ ΡΑΦΗΝΑΣ | Α/ΘΜΙΑ | ΔΕ ΑΝΑΤ.ΑΤΤΙΚΗΣ | ΚΑ2 | 2017 | 2018 | ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗ YOGA ΓΙΑ ΤΗ ΓΕΝΙΑ YOLO (YOU ONLY LIVE ONCE) | ΤΟΥΡΚΙΑ, ΜΑΛΤΑ, ΕΛΛΑΔΑ, ΚΡΟΑΤΙΑ |
| 1ο ΔΣ ΡΑΦΗΝΑΣ | Α/ΘΜΙΑ | ΔΕ ΑΝΑΤ.ΑΤΤΙΚΗΣ | ΚΑ2 | 2017 | 2019 | Digital, Responsible Citizenship in a Connected World | ΚΥΠΡΟΣ, ΙΡΛΑΝΔΙΑ, ΙΤΑΛΙΑ, ΕΛΛΑΔΑ |
| 3o Γυμνάσιο Ελευσίνας | Β/ΘΜΙΑ | ΔΕ ΔΥΤ.ΑΤΤΙΚΗΣ | KA2 | 2016 | 2018 | ART, TECHNOLOGY & SPORT KEEP ME BOUND TO MY SCHOOL | ΕΛΛΑΔΑ, ΙΣΠΑΝΙΑ, ΤΟΥΡΚΙΑ, ΠΟΡΤΟΓΑΛΙΑ, ΕΣΘΟΝΙΑ, ΛΙΘΟΥΑΝΙΑ |
| 3o Γυμνάσιο Ελευσίνας | Β/ΘΜΙΑ | ΔΕ ΔΥΤ.ΑΤΤΙΚΗΣ | KA2 | 2017 | 2019 | MICHELNAGELO: ENSURING SCHOOL SUCCESS AND REDUCING EARLY SCHOOL LEAVING THROUGH FINE ARTS | ΕΛΛΑΔΑ, ΠΟΡΤΟΓΑΛΙΑ, ΙΤΑΛΙΑ |
| 4ο γυμνάσιο Ασπροπύργου | Β/ΘΜΙΑ | ΔΕ ΔΥΤ.ΑΤΤΙΚΗΣ | ΚΑ1 | 2016 | 2018 | EARLY SCHOOL LEAVING | ΕΛΛΑΔΑ, ΤΣΕΧΙΑ |
| 1ο Γυμνάσιο Μάνδρας | Β/ΘΜΙΑ | ΔΕ ΔΥΤ.ΑΤΤΙΚΗΣ | ΚΑ1 | 2016 | 2018 | ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΙ -ΕΜΠΕΥΣΤΕΣ ΕΝΟΣ ΠΟΛΥΠΟΛΙΤΙΣΜΙΚΟΥ ΣΧΟΛΕΙΟΥ | ΙΡΛΑΝΔΙΑ, ΙΤΑΛΙΑ, ΦΙΝΛΑΝΔΙΑ, ΙΣΠΑΝΙΑ, ΑΓΓΛΙΑ |
| 1ο Γυμνάσιο Μάνδρας | Β/ΘΜΙΑ | ΔΕ ΔΥΤ.ΑΤΤΙΚΗΣ | ΚΑ2 | 2016 | 2019 | Think… act…and make a better world | ΑΓΓΛΙΑ, ΠΟΡΤΟΓΑΛΙΑ, ΛΙΘΟΥΑΝΙΑ, ΕΣΘΟΝΙΑ , ΙΣΠΑΝΙΑ, ΙΤΑΛΙΑ, ΠΟΛΩΝΙΑ |
| ΔΔΕ ΔΥΤ. ΑΤΤΙΚΗΣ ΩΣ ΣΥΝΤΟΝΙΣΤΗΣ ΚΑΙ ΓΕΛ ΕΡΥΘΡΩΝ, 3ο Γ/ΣΙΟ ΜΕΓΑΡΩΝ, 1ο ΓΕΛ ΕΛΕΥΣΙΝΑΣ, 3ο ΓΕΛ ΑΝΩ ΛΙΟΣΙΩΝ, 1ο Γ/ΣΙΟ ΖΕΦΥΡΙΟΥ | Β/ΘΜΙΑ | ΔΕ ΔΥΤ.ΑΤΤΙΚΗΣ | ΚΑ1 | 2017 | 2019 | O ΡΟΛΟΣ ΤΟΥ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΟΥ ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΜΟΥ, ΤΗΣ ΣΥΜΒΟΥΛΕΥΤΙΚΗΣ ΚΑΙ ΤΩΝ ΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΩΝ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΩΝ ΣΤΗ ΒΕΛΤΙΩΣΗ ΤΟΥ ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΟΥ ΚΛΙΜΑΤΟΣ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΙΟΥ | ΠΟΡΤΟΓΑΛΙΑ, ΠΟΛΩΝΙΑ, ΙΤΑΛΙΑ, ΚΥΠΡΟΣ, |
| 1ο ΕΠΑΛ Ελευσίνας | Β/ΘΜΙΑ | ΔΕ ΔΥΤ.ΑΤΤΙΚΗΣ | ΚΑ1 | 2016 | 2018 | Preventing Early School Leaving | ΣΛΟΒΕΝΙΑ (ΧΩΡΑ ΚΑΙ ΦΟΡΕΑΣ ΥΠΟΔΟΧΗΣ) |
| 1ο ΕΠΑΛ Ελευσίνας | Β/ΘΜΙΑ | ΔΕ ΔΥΤ.ΑΤΤΙΚΗΣ | ΚΑ2 | 2017 | 2019 | Tackling Early School Leaving with a focus on the Inclusion of Minorities | ΕΛΛΑΔΑ, ΙΣΠΑΝΙΑ, ΙΤΑΛΙΑ, ΠΟΡΤΟΓΑΛΙΑ, ΓΑΛΛΙΑ |
| 1ο ΕΠΑΛ Ασπροπύργου | Β/ΘΜΙΑ | ΔΕ ΔΥΤ.ΑΤΤΙΚΗΣ | ΚΑ1 | 2017 | 2018 | ΒΕΛΤΙΩΣΗ ΔΕΞΙΟΤΗΤΩΝ ΣΤΗΝ ΕΝΕΣΙΜΗ ΜΕΣΟΘΕΡΑΠΕΙΑ ΠΡΟΣΩΠΟΥ | ΙΣΠΑΝΙΑ |
| 1o EΠΑΛ Μεγάρων | Β/ΘΜΙΑ | ΔΕ ΔΥΤ.ΑΤΤΙΚΗΣ | ΚΑ1 | 2016 | 2017 | ΕΦΑΡΜΟΓΗ ΣΥΣΤΗΜΑΤΩΝ ΟΛΟΚΛΗΡΩΜΕΝΗΣ ΔΙΑΧΕΙΡΙΣΗΣ ΤΗΣ ΓΕΩΡΓΙΑΣ ΣΥΜΦΩΝΑ ΜΕ ΤΑ ΕΥΡΩΠΑΪΚΑ ΠΡΟΤΥΠΑ | ΙΣΠΑΝΙΑ |
| 1o EΠΑΛ Μεγάρων | Β/ΘΜΙΑ | ΔΕ ΔΥΤ.ΑΤΤΙΚΗΣ | ΚΑ1 | 2017 | 2018 | ΚΑΤΑΡΤΙΣΗ ΣΕ ΤΕΧΝΙΚΕΣ ΕΝΕΡΓΕΙΑΚΗΣ ΑΠΟΔΟΣΗΣ ΚΤΗΡΙΩΝ | ΚΥΠΡΟΣ, ΓΕΡΜΑΝΙΑ |
| ΔΙΔΕ ΠΕΙΡΑΙΑ | Β/ΘΜΙΑ | ΔΕ ΠΕΙΡΑΙΑ | ΚΑ2 | 2015 | 2018 | DEMOKLEOS | KΥΠΡΟΣ-ΦΙΝΛΑΝΔΙΑ-ΤΟΥΡΚΙΑ-ΠΟΡΤΟΓΑΛΙΑ-ΓΑΛΛΙΑ |
| 1o EΠΑΛ ΠΕΙΡΑΙΑ | Β/ΘΜΙΑ | ΔΕ ΠΕΙΡΑΙΑ | ΚΑ2 | 2015 | 2018 | V-UPGRATES-VALIDATING AND UPGRADING VET | ΓΕΡΜΑΝΙΑ-ΚΥΠΡΟΣ-ΙΣΠΑΝΙΑ-ΡΟΥΜΑΝΙΑ |
| 1ο ΕΠΑΛ ΠΕΙΡΑΙΑ | Β/ΘΜΙΑ | ΔΕ ΠΕΙΡΑΙΑ | ΚΑ1 | 2017 | 2018 | ΕΞΕΙΔΙΚΕΥΣΗ ΜΗΧΑΝΟΛΟΓΩΝ ΚΑΙ ΗΛΕΚΤΡΟΛΟΓΩΝ ΤΟΥ ΕΠΑΛ | ΟΛΛΑΝΔΙΑ-ΙΤΑΛΙΑ |
| 1ο ΕΠΑΛ ΠΕΙΡΑΙΑ | Β/ΘΜΙΑ | ΔΕ ΠΕΙΡΑΙΑ | ΚΑ2 | 2015 | 2018 | ΔΗΜΟΚΛΕΟΣ | KΥΠΡΟΣ-ΦΙΝΛΑΝΔΙΑ-ΤΟΥΡΚΙΑ-ΠΟΡΤΟΓΑΛΙΑ-ΓΑΛΛΙΑ |
| 1 ΓΕΛ ΠΕΡΑΜΑΤΟΣ | Β/ΘΜΙΑ | ΔΕ ΠΕΙΡΑΙΑ | ΚΑ2 | 2016 | 2018 | CLIL AS A BRIDGE TO REAL LIFE ENGLISH | ΠΟΛΩΝΙΑ-ΙΣΠΑΝΙΑ-ΙΤΑΛΙΑ-ΤΟΥΡΚΙΑ-ΣΛΟΒΑΚΙΑ-ΒΟΥΛΓΑΡΙΑ |
| ΡΑΛΛΕΙΟ ΓΕΛ | Β/ΘΜΙΑ | ΔΕ ΠΕΙΡΑΙΑ | ΚΑ2 | 2917 | 2019 | CLIMATE CHANGE READY | ΓΕΡΜΑΝΙΑ-ΠΟΡΤΟΓΑΛΙΑ-ΟΥΓΓΑΡΙΑ-ΙΣΠΑΝΙΑ |
| ΡΑΛΛΕΙΟ ΓΕΛ | Β/ΘΜΙΑ | ΔΕ ΠΕΙΡΑΙΑ | ΚΑ2 | 2917 | 2020 | ROUTES TO OUTDOOR ORIENTED TEACHING AND SUSTAINABILITY | ΙΣΛΑΝΔΙΑ-ΣΟΥΗΔΙΑ-ΙΣΠΑΝΙΑ-ΣΛΟΒΕΝΙΑ |
| 2 ΕΣΠΕΡΙΝΟ EΠΑΛ ΠΕΙΡΑΙΑ | Β/ΘΜΙΑ | ΔΕ ΠΕΙΡΑΙΑ | ΚΑ2 | 2016 | 2018 | AUTONOMOUS MOTHERS | ΙΣΠΑΝΙΑ |
| 2 ΕΣΠΕΡΙΝΟ EΠΑΛ ΠΕΙΡΑΙΑ | Β/ΘΜΙΑ | ΔΕ ΠΕΙΡΑΙΑ | ΚΑ1 | 2017 | 2018 | ΔΙΑΧΕΙΡΙΣΗ ΤΟΥ ΑΓΧΟΥΣ ΣΤΗ ΣΧΟΛΙΚΗ ΖΩΗ | ΣΛΟΒΕΝΙΑ |
| 1ο ΕΠΑΛ ΠΕΡΑΜΑΤΟΣ | Β/ΘΜΙΑ | ΔΕ ΠΕΙΡΑΙΑ | ΚΑ1 | 2017 | 2018 | ΕΙΔΙΚΕΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΕΣ ΑΝΑΓΚΕΣ | ΤΣΕΧΙΑ |
| 2ο EK ΠΕΙΡΑΙΑ | Β/ΘΜΙΑ | ΔΕ ΠΕΙΡΑΙΑ | ΚΑ2 | 2016 | 2018 | CIBER-SENSIBILITY | ΤΟΥΡΚΙΑ-ΙΤΑΛΙΑ-ΙΣΠΑΝΙΑ-ΟΥΓΓΑΡΙΑ |
| 2ο EK ΠΕΙΡΑΙΑ | Β/ΘΜΙΑ | ΔΕ ΠΕΙΡΑΙΑ | ΚΑ2 | 2016 | 2018 | TEACHING AND LEARNING MICROCONTROLLERS | ΤΟΥΡΚΙΑ-ΙΣΠΑΝΙΑ-ΠΟΡΤΟΓΑΛΙΑ-ΡΟΥΜΑΝΙΑ-ΙΤΑΛΙΑ |
| 2ο ΕΚ ΠΕΙΡΑΙΑ | Β/ΘΜΙΑ | ΔΕ ΠΕΙΡΑΙΑ | ΚΑ1 | 2017 | 2018 | ΓΕΦΥΡΕΣ ΜΑΘΗΤΕΙΑΣ ΣΤΗΝ ΕΥΡΩΠΗ | ΙΣΠΑΝΙΑ-ΙΤΑΛΙΑ |
| 7ο ΕΚ ΠΕΙΡΑΙΑ | Β/ΘΜΙΑ | ΔΕ ΠΕΙΡΑΙΑ | ΚΑ2 | 2017 | 2018 | VET LEARNERS: ARDUINO, SEARCH ENGINES | ΙΣΠΑΝΙΑ |
| 2o ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΔΡΑΠΕΤΣΩΝΑΣ | Β/ΘΜΙΑ | ΔΕ ΠΕΙΡΑΙΑ | ΚΑ1 | 2016 | 2017 | DIVERSE SOCIETY-DIVERSE SCHOOL | ΙΣΛΑΝΔΙΑ-ΙΣΠΑΝΙΑ-ΠΟΡΤΟΓΑΛΙΑ |
| ΖΑΝΝΕΙΟ ΠΕΙΡΑΜΑΤΙΚΟ ΓΥΜΝΑΣΙΟ | Β/ΘΜΙΑ | ΔΕ ΠΕΙΡΑΙΑ | ΚΑ2 | 2016 | 2019 | EUROPA:TI VEDO ET TI VIVO | ΙΤΑΛΙΑ-ΓΑΛΛΙΑ-ΙΣΠΑΝΙΑ-ΡΟΥΜΑΝΙΑ |
| 3ο ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΝΙΚΑΙΑΣ | Β/ΘΜΙΑ | ΔΕ ΠΕΙΡΑΙΑ | ΚΑ1 | 2017 | 2018 | ΤΟ 3ο ΓΥΜΝ.ΝΙΚΑΙΑΣ ΣΤΗ ΝΕΑ ΨΗΦΙΑΚΗ ΕΠΟΧΗ | ΙΤΑΛΙΑ-ΙΡΛΑΝΔΙΑ |
| ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΚΥΘΗΡΩΝ | Β/ΘΜΙΑ | ΔΕ ΠΕΙΡΑΙΑ | ΚΑ1 | 2017 | 2018 | ΔΡΟΜΟΙ ΑΝΑΠΤΥΞΗΣ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΙΟΥ ΣΤΗΝ ΕΥΡΩΠΗ | ΙΣΠΑΝΙΑ-ΦΙΝΛΑΝΔΙΑ-ΙΤΑΛΙΑ |
-
μέγεθος γραμματοσειράς
μείωση του μεγέθους γραμματοσειράς
αύξηση μεγέθους γραμματοσειράς
- Εκτύπωση
Κατηγορία
ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΑ ΣΧΟΛΕΙΩΝ
Τελευταία άρθρα από τον/την admin2
- Προκήρυξεις πρόχειρων διαγωνισμών για το πρόγραμμα EUROSCOLA
- ΛΕΙΤΟΥΡΓΙΚΑ ΚΕΝΑ ΠΕ23 ΨΥΧΟΛΟΓΩΝ ΣΕ ΣΧΟΛΙΚΗ ΜΟΝΑΔΑ ΤΗΣ ΠΔΕ ΑΤΤΙΚΗΣ
- ΔΕΛΤΙΟ ΤΥΠΟΥ - ΠΡΟΣΚΛΗΣΗ ΓΙΑ ΠΡΟΣΛΗΨΗ ΠΡΟΣΩΡΙΝΩΝ ΑΝΑΠΛΗΡΩΤΩΝ ΕΕΠ ΚΛΑΔΟΥ ΠΕ30 ΚΟΙΝΩΝΙΚΩΝ ΛΕΙΤΟΥΡΓΩΝ ΓΙΑ ΤΗ ΣΤΕΛΕΧΩΣΗ (ΕΔΕΑΥ) ΑΠΟ ΑΛΛΕΣ ΠΔΕ (εκτός Αττικής)
- ΤΟΠΟΘΕΤΗΣΗ ΠΡΟΣΩΡΙΝΗΣ ΑΝΑΠΛΗΡΩΤΡΙΑΣ ΚΛΑΔΟΥ ΠΕ25 ΣΧΟΛΙΚΩΝ ΝΟΣΗΛΕΥΤΩΝ ΣΕ ΣΧΟΛΙΚΗ ΜΟΝΑΔΑ ΤΗΣ ΠΔΕ ΑΤΤΙΚΗΣ
- ΤΟΠΟΘΕΤΗΣΕΙΣ ΑΝΑΠΛΗΡΩΤΩΝ ΚΛΑΔΟΥ ΠΕ23 ΨΥΧΟΛΟΓΩΝ ΣΕ ΣΧΟΛΕΙΑ ΤΗΣ ΠΔΕ ΑΤΤΙΚΗΣ
